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2018年4月學前教育比較教育

卷面總分：100分     試卷年份：2018.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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日本的學前教育機構管理體制屬于()

  • A、中央主導管理模式
  • B、地方自主管理模式
  • C、中央與地方均權管理模式
  • D、中央與地方分權管理模式
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第二次世界大戰后,法國政府任命了由大學、中小學、教育行政部門及教師工會等各方面代表組成的委員會,該委員會提出了()

  • A、《郎之萬—瓦隆教育改革方案》
  • B、《哈比教育法》
  • C、《教育方針法》
  • D、《幼兒學校大綱》

閱讀材料，并回答問題。《孩子的一百種語言》孩子是由一百種組成的/孩子有一百種語言/一百雙手/一百個念頭還有一百種思考、游戲、說話的方式//有一百種歡樂，去歌唱去理解/一百種歌唱與 了解的喜悅/一百種世界去探索去發現/一百種世界去發明/一百種世界去夢想。問題(1)瑞吉歐幼兒教育提出的“兒童的一百種語言”的理念，具體指什么?(2)瑞吉歐教育的主要方法及其對我國幼兒園教育的啟示。

下列選項中,對于學前教育機構管理體制改革的趨勢表述不當的是()

  • A、中央系統整合
  • B、地方分權管理
  • C、國家干預調控
  • D、中央與地方合作

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